11月28日，吴江区平望幼儿园组织了一场“用爱滋养心灵，以情营造家园”师德师风专题培训活动。本次活动聚焦如何将“关爱孩子”具象为班级里的温暖日常，由吕淑萍园长主持，全体教师齐聚一堂，共同探讨师德师风的“落地式实践”。

深刻理解：让“关爱”从本能走向专业

首先，吕园长带领全体教师理解“关爱”的深刻内涵，提出爱是“看见与理解”、爱是“尊重与平等”、爱是“支持与赋能”、爱是“耐心与包容”以及爱是“规范与边界”。作为专业教育者，关爱孩子绝非一句空洞的口号，它包含着多层次、多维度的实践要求，教育者的爱需要超越本能，升华为一种专业的能力。

保教赋能：让“环境”化为教育力量

吕园长强调了环境对于幼儿成长的重要性，提出要将幼儿园的每一处空间都赋予教育意义。在物质环境的设计上，要安全、可信赖，让环境打造出充满关怀与支持的学习氛围，成为支持孩子情感发展的有力工具；在精神环境上，师幼互动的质量直接决定了班级的心理氛围，教师要多做积极、赋能的互动，让孩子们在有温度的师幼关系环境中潜移默化地感受到爱与尊重，从而促进他们身心健康发展。

行动承诺：让我们一起做温暖的点灯人

作为幼儿教育工作者，不仅要关注孩子的学习与成长，更要以温暖的态度和专业的素养点亮每一个孩子的内心世界。为此，吕园长倡议全体教师做到：“三问”，即问自己是否真正了解孩子的需要，问自己是否给予了孩子足够的支持，问自己是否在日常教育中体现了关爱；“三心”，即保持爱心、耐心和责任心，将情感融入教育的每一个细节；“三要”，即要善于观察孩子的行为变化，要主动与家长沟通合作，要不断提升自身的专业能力。通过这样的行动承诺，教师们纷纷表示将以更积极的态度投入到工作中，努力成为孩子们成长路上温暖的引路人和守护者，用实际行动践行师德师风的核心价值。

培训尾声，教师们更加明确了自身的责任与使命，并将在今后的工作中用实际行动去诠释“用爱滋养心灵，以情营造家园”的教育理念，以家园合力点亮孩子们的幸福童年。